Llingo

Samenvatting project

Het doel van het Llingo-project is het verkennen van “serious gaming” en “educatieve games” binnen leertechnologieën. Meer specifiek wil het Llingo-project de mogelijkheden binnen het taalleren onderzoeken. Educatieve, immersive game technologie biedt een zelfmotiverende omgeving waarin de spelers verder opgeleid kunnen worden. Educatieve games zijn immers geschikt om zowel vaardigheden van de hogere orde als strategisch inzicht en praktische kennis op te doen. Bovendien laten spelomgevingen toe via het uitvoeren van "authentieke taaltaken" in een realistische context te komen tot het aanscherpen van de talige vaardigheden. Tenslotte voegen games een fun factor toe aan het leerproces, terwijl ze zichzelf presenteren als een goedkoper en met afstandsonderwijs compatibel alternatief voor real life interactie.

De belangrijkste uitdagingen hierbij zijn zowel van pedagogische als van technologische aard. Vanuit pedagogisch perspectief veronderstelt adaptiviteit het identificeren van kenmerken en patronen in leertaken en van leerprofielen. Deze informatie is immers nodig om te bepalen welke taak het meest optimaal is om aan te bieden aan een leerder, maar ook om de effectiviteit hiervan te meten. Dit alles vereist dynamische representatietechnieken en adequate mining- en redeneertechnieken. Verder gebruiken de huidige generatie games en interactieve werelden technologische texturen om oppervlaktedetails en diversiteit in hun wereld toe te voegen. Deze huidige texturen bieden echter nog steeds niet voldoende detail aan en gebruiken voorlopig nog te veel repetitieve structuren. Om dit probleem op te lossen zullen we binnen LLINGO nieuwe technieken ontwikkelen en implementeren voor het laden, comprimeren en produceren van dergelijke gedetailleerde werelden. Dit vereist een taakgebaseerde multi-core programmeringaanpak en het gebruik van een streaming architectuur ter ondersteuning van de nieuw voorgestelde textuurtechnologie.